在教育战线

放下手中的笔整整三年后，

在教育战线上，我又开始写诗。

我已经空前地愚蠢，

过去，现在，可以望见的和

无法洞见的未来，

我将沿着愚蠢之路

走下去。随你们说吧，

针对我的风格，

气质和才华，

我将始终满脸梦臆地

在这里走来走去。

直到天亮，我还在与夜晚的警察

打架。在与他黑暗的精神战斗。

我这么累，而且是礼拜天，

昏睡手持着他蛮横的棍子，

将我红润的脸打得如此苍白；

他甚至将我的理想打得发青；

他甚至对准了我的命根子

抽下他牛皮的鞭子。

而我朝着太阳，高声辩解。

是的，在教育战线，

我们如果过去是，那么现在

决不能再培养出

一唱歌就左右摇头的儿童了。

难道只有摇头，

他们才唱得好那首歌?

我小时候也摇头，

现在也摇，

但越来越知道我所反对的

正是站在那里摇头本身；

正是站在那里不摇头

就唱不出一首好歌本身。

但黑夜仍然高举他的鞭子。

同样，在教育战线，

我，一个普通的教员，

最天真，最质朴，最忠诚于

这个伟大的国家的人，

披起我那同样流汗的单衣

申辩说: 我们如果过去是，

现在还是，那么将来决不能

让出版商象这样蛮不讲理。

这就是刚刚拿到的全国新书目:

百分之三十三的下流艳情

百分之三十三的赚钱兵法

百分之三十三的托福大全和收藏手册

而剩下的，羞羞答答的

那百分之一(强)

留给了哲学，历史，艺术，科学

美的文学，和教你如何不再挨打的

那些东西。

当原子弹的笑声尚未从废墟上

走开的时候，一个美国人，记者，

听见了日本朗朗的读书声。

他回家后，留下了一颗

硬是被惊掉的金牙。

它惊醒了世界的任何一个角落

还不够，还将我从周末的床上，

从平平凡凡的教育战线上

拉起，对着白墙骂街。